sábado, 17 de mayo de 2008

La comunicación y la gestión de la información en las instituciones educativas (Libro electrónico)

Precio: 25,00 eur (IVA incluido)

Resumen

Como es sabido, la comunicación es un elemento básico de toda interacción humana, ya sea entre individuos, de un individuo con un grupo o entre diferentes subgrupos de personas. La comunicación alienta la integración, la motivación, el sentido de pertenencia y los valores compartidos. Es la materia prima de la llamada "cultura institucional". Las organizaciones educativas, por otra parte, se caracterizan por constituirse en torno a unos objetivos y conseguirlos aplicando determinados procedimientos. Para cualquier institución educativa es básico, pues, lograr un cierto consenso en torno a esos objetivos y procedimientos, ya que de ello depende su existencia y su crecimiento. El intercambio comunicativo y de informaciones hace posible que se establezca ese vínculo de consenso entre el conjunto de personas que conforman la comunidad educativa. Esta obra analiza los mecanismos que facilitan adecuados procesos informativos y de comunicación y ofrece ejemplos de buenas prácticas en este campo.

Nº Páginas
Autor PAULINO CARNICERO DUQUE
Editorial Wolters Kluwer Educación
Formato PDF (Libro electrónico). Para leer este libro se necesita tener instalado el programa gratuito Adobe Reader."
Idioma Castellano
Año
ISBN 8471978539

Índice

    PRÓLOGO

    1. LA COMUNICACIÓN Y LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
    1. Introducción
    2. La función de la comunicación en la organización
    3. Importancia de la comunicación en las instituciones escolares
    4. La comunicación personal
    5. La comunicación grupal
    6. Clasificación de la comunicación
    7. El centro escolar, organización comunicativa
    8. El centro escolar como gestor de información
    9. La aportación de las TIC a la gestión escolar
    10.Presentación de las experiencias

    2. LA COMUNICACIÓN EN LA ESCUELA RURAL: UNA EXPERIENCIA DE RELACIONES COMPARTIDAS
    1. Introducción
    2. Contextualización
    3. Diseño y desarrollo de la experiencia
    4. Resultados obtenidos
    5. Indicaciones para su generalización

    3. LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL ANTE LA INCORPORACIÓN DE ALUMNAS Y ALUMNOS INMIGRANTES. ESTUDIO DE CASO
    1. Introducción a la experiencia
    2. Contextualización
    3. Referentes para el análisis de la experiencia
    4. Desarrollo de la experiencia y análisis de resultados
    5. Indicaciones para las instituciones
    6. Reflexiones y comentarios

    4. CREACIÓN DE UN SISTEMA DE INFORMACIÓN AUTÓNOMO PARA UN CENTRO ESCOLAR
    1. Introducción
    2. Contextualización
    3. Diseño y desarrollo de la experiencia
    4. Resultados obtenidos y balance
    5. Indicaciones para su generalización
    6. Algunas reflexiones

    5. LA COMUNICACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR A TRAVÉS DE SU “IMAGEN INSTITUCIONAL”
    1. Introducción
    2. La gestión de la imagen
    3. Desarrollo de la experiencia y resultados obtenidos
    4. Indicaciones para las instituciones
    5. Reflexiones y comentarios
    7. Anexo

    6. LA INTRANET, HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN Y GESTIÓN INSTITUCIONAL
    1. Introducción
    2. Contextualización
    3. Diseño y desarrollo
    4. Resultados obtenidos
    5. Indicaciones para las instituciones
    6. Reflexiones y comentarios

    7. EL USO DE LAS TIC EN LA GESTIÓN DE LOS CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL. LA COLABORACIÓN DE LA ESCUELA ESPECIAL Y LA ORDINARIA A TRAVÉS DE
    INTERNET
    1. Introducción
    2. Contextualización y referentes para el análisis de la experiencia
    3. Diseño y desarrollo de la experiencia
    4. Resultados obtenidos e indicaciones para la generalización
    5. Reflexiones finales
    8. CONSIDERACIONES FINALES
    1. Barreras y deficiencias en la comunicación
    2. Hacia una comunicación efectiva
    3. Cómo elaborar un proyecto específico de gestión de la información
    4. Ideas clave

    BIBLIOGRAFÍA

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