Atención al cliente | Mapa web | Regístrate | Entrar

Cómo educar a nuestros adolescentes (Libro electrónico)

Precio: 20,02 eur (IVA incluido)

Resumen

Esta obra va dirigida a los padres y educadores que deseen ayudar al adolescente a vivir intensamente esta etapa de su vida, a los que estén dispuestos a ayudarle a dar el paso de la niñez a la juventud tomando decisiones responsables, caminando hacia su autonomía y sabiendo respetar a todos y hacerse respetar por todos. Les ayudará a comprender al adolescente y a comunicarse con él. También va dirigida a los propios adolescentes, a quienes les facilitará la comprensión de la complicada etapa que van a recorrer.

Se aportan múltiples sugerencias y pautas de actuación, consejos y estrategias que ayudarán a afrontar los problemas que plantea la educación de los chicos de estas edades.

Nº Páginas 228 páginas
Autor MAITE VALLET
Editorial Wolters Kluwer Educación
Formato PDF (Libro electrónico). Para leer este libro se necesita tener instalado el programa gratuito Adobe Reader."
Idioma Castellano
Año 2006
ISBN 9788471978721

Índice

    Introducción

    I. La adolescencia, etapa de búsqueda, de crisis
    1. ¿Qué sentimientos genera esta etapa de su vida en los adolescentes? ¿Se sienten comprendidos?
    2. El adolescente busca su propia identidad, vive una etapa de crisis
    3. La rebeldía del adolescente. Su deseo de independencia
    4. Cómo se sienten los adultos. Etapa conflictiva para los padres
    5. Ser buenos padres no es “desvivirse”
    6. Dejar los afectos a salvo

    II. Las etapas de la vida
    1. Actividades de autonomía propias de cada etapa
    2. Todos recorremos las mismas etapas
    3. Infancia y niñez, ¿dos etapas superadas?
    4. Inicia la adolescencia
    5. Camina hacia la juventud

    III. El proyecto de vida del adolescente. Su proceso de crecer.
    La tarea de los padres
    1. Qué necesita el adolescente
    2. El adolescente pide libertad. Necesita más autonomía
    3. Qué pedimos a los adolescentes. ¿Permitimos que asuman sus responsabilidades?
    4. Ambos pedimos lo mismo
    5. El proyecto de vida del adolescente
    6. La tarea de los padres
    7. Impulsar a crecer, a desprenderse de la niñez

    IV. El deseo de soledad en la adolescencia
    1. El deseo de soledad del adolescente. Respetar su intimidad
    2. A menudo se encierra en su cuarto
    3. ¿Quién asume las responsabilidades del cuarto del adolescente?
    4. ¿Somos cómplices de su desorden?
    5. ¿De qué se debe responsabilizar en su cuarto?
    6. Normas, límites y consecuencias que le ayudan a ocuparse de su cuarto
    7. ¿Puede quedarse solo en casa?
    8. ¿Sabe ocuparse de todas las actividades caseras relacionadas con el cuarto de baño?
    9. ¿Sabe ocuparse de todas las actividades caseras relacionadas con la cocina?
    10. ¿Sabe lavar y limpiar?
    11. ¿Debemos colaborar, todos, con las personas con las que convivimos
    12. ¿Por qué no colaboran?

    V. Los adolescentes quieren libertad para organizar su vida
    1. ¿Planifican las actividades de su vida cotidiana? ¿Las llevan a la práctica?
    2. Cómo pactar el horario del adolescente. Sus normas y consecuencias

    VI. La relación del adolescente con su familia
    1. La relación del adolescente con su familia debe cambiar. Aceptar que cambie
    2. Pactar para ponernos de acuerdo
    2.1. Tenemos diferentes puntos de vista
    2.2. Dejar abierta la puerta de la comunicación, del diálogo
    2.3. Dialogar tranquilos, sin descontrolarnos, sin quejarnos ni culpabilizarle
    3. Algunos ejemplos de pactos con el adolescente
    3.1. No nos parece bien el comportamiento de sus amigos
    3.2. Nos molesta su música
    3.3. No nos gusta cómo se viste
    3.4. No quiere ir al cine con nosotros
    3.5. No quiere que le acompañe de compras
    4. El pacto tiene que quedar claramente expresado
    5. Al pactar quedan establecidos las normas y límites de su vida
    6. ¿Permitimos que vivan las consecuencias de su manera de actuar?
    7. Los premios y castigos son arbitrarios. Las consecuencias son coherentes
    8. Las consecuencias deben ir acompañadas de refuerzo y cumplirse siempre
    9. ¿Animamos a nuestro hijo o lo descalificamos?
    10. A veces no debemos ceder
    11. No ponernos en un plano de igualdad ni justificar nuestros errores
    12. La relación del adolescente con la familia con la que no convive a diario
    13. Algunos ejemplos de reuniones familiares que el adolescente rechaza
    13.1. Le aburren las comidas de los domingos
    13.2. No quiere ir a la boda de su primo
    13.3. El cumpleaños de la abuela
    14. ¿Le enseñamos a mentir para evitar disgustos?
    15. ¿Por qué resulta tan costoso comunicarnos con sinceridad con la familia
    16. Aprender a decir “no” a sus familiares y a ceder sin someterse
    17. La relación familiar marca las pautas de la convivencia
    18. Desprendernos de la familia y abrirnos a los demás

    VII. El estudio y su proyección profesional en la adolescencia
    1. Aumentan sus facultades intelectuales... disminuye su rendimiento escolar
    2. ¿Sabe organizar su estudio? ¿Cómo le podemos ayudar?
    3. ¿Permitimos que viva las consecuencias de su desorganización?
    4. ¿Estudiamos con él?
    5. A mi hijo no le gusta estudiar
    6. Qué le decimos cuando suspende
    7. El proyecto profesional del adolescente. ¿Quién elige su futura profesión?
    8. Las dudas y la angustia son normales. Elegir también supone renunciar.
    9. Debemos respetar sus inquietudes, su tendencia hacia una profesión determinada.
    10. Qué eligen nuestros hijos. ¿Les animamos?
    11. Éxito económico y aceptación social
    12. Se pueden equivocar
    13. Asumir la responsabilidad de lo elegido
    14. La orientación profesional de él y de ella
    15. El papel de él y el de ella, en el hogar, lo debe elegir cada uno
    16. La vida profesional de él y ella la debe elegir cada uno

    VIII. Actividades de tiempo libre en la adolescencia
    1. El tiempo libre del adolescente
    2. Qué actividades les gusta realizar en grupo
    2.1. Actividades deportivas y en contacto con la naturaleza
    2.2. Actividades recreativas, artísticas y culturales
    2.3. Reunirse para estar juntos
    2.4. Actividades altruistas
    2.5. Televisión, ordenador, juegos audiovisuales
    3. Cómo planifica el adolescente su tiempo libre
    4. El tiempo libre no es un premio, es una necesidad
    5. Salir de noche
    6. Ir solo por la calle y utilizar los trasportes públicos
    7. Cómo enseñarle a ser independiente en su economía
    7.1. Gastar el dinero de sus padres no es ser generoso
    7.2. Administrar su dinero. ¿Para qué lo necesita?
    7.3. El dinero se gana trabajando. ¿Se gana lo que necesita para sus gastos personales?
    8. ¿A qué hora debe regresar a casa?
    9. ¿A dónde va? A veces nos engaña. ¿Debemos confiar en los adolescentes?
    10.Pactamos. ¿Le exigimos que cumpla lo acordado?

    IX. Drogas y violencia: Dos riesgos que deben saber afrontar los adolescentes
    1. Las drogas
    2. Cuando el adolescente llega bebido
    3. El problema no está en las drogas
    4. Ayudarles a vivir, intensamente, su tiempo libre
    5. La violencia: otro riesgo que debe afrontar

    X. Los amigos. La convivencia. Resolver conflictos
    1. La amistad en esta etapa
    2. ¿Nos sentimos menos importantes que sus amigos?
    3. ¿Son dependientes de sus amigos?
    4. Conocer a los amigos de nuestros hijos
    5. Elegir amigos. Cómo se eligen
    6. Ni prohibir amigos ni forzar una amistad
    7. Defender el propio proyecto de vida. Aceptar el de los demás
    8. Saber decir “no” utilizando buenas maneras
    9. Aceptar el “no” de otros
    10. No ser radical
    11. Resolver conflictos sin agresividad
    12. Dialogar para ponernos de acuerdo
    13. Conflictos entre hermanos
    14. Resolver sus conflictos en casa es la mejor ayuda para resolverlos con sus amigos
    15. Cuando los padres no están de acuerdo entre ellos

    XI. Enamorarse
    1. Enamorarse. Otra novedad de esta etapa
    2. Se enamora sin proponérselo
    3. No negar ni prohibir que se enamore
    4. Ayudarle a equilibrar su sentimiento
    5. No dar al enamoramiento de los adolescentes más importancia de la que tiene
    6. Amor adolescente y amor maduro
    7. Nuestra sociedad no impulsa el amor maduro
    8. Amarse no es compartir todo
    9. ¿Ayudamos a los adolescentes a caminar hacia el amor maduro?
    10. ¿Pueden vivir los adolescentes un amor maduro?
    11. Es normal que se enamoren varias veces
    12. Cuando una relación amorosa termina
    13. Ayudarles a elegir en función de su forma de “ser”

    XII. La sexualidad en la adolescencia
    1. El tabú sigue presente
    2. Educar no es prohibir, tampoco dejar hacer
    3. Información científica unida a sus sentimientos
    4. Los cambios fisiológicos de ambos
    4.1. La menstruación
    4.1. La eyaculación
    5. La masturbación
    6. Nuestro temor a su embarazo
    7. Respetar no es no tocar
    8. Pueden engendrar un hijo
    9. ¿Estás preparado p

 Su Carrito

sin productos seleccionados

Para añadir un producto haga click en comprar

Categorias

Ayuda

Productos relacionados
Más productos relacionados